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異動通達 [部分編集] 宿命の螺旋 OPERATION O-S8 白 1-1-0 C (配備フェイズ)：《R》手札1枚と自軍ハンガーにあるカード1枚を選んで置き換える。 テキストに書いてあるとおりのオペレーション。 「手札にあるカードを展開し、ハンガーに戻すことで再利用を防ぐ」というデザインがされているカードは多くあり、それらを再利用する手段としてコンボデッキに投入される。 ハンガーにある持ち主が敵軍プレイヤーであるカードを選んだ場合、そのカードは敵軍手札に移る。敵軍手札を自軍ハンガーに移すわけではない。 場以外の場所で置き換えられる場合、効果の引継ぎ等は行われない(黄金の意思等)(Q＆A487)
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異動公示 トレードや助っ人獲得で選手が異動した履歴です。 例） １０月２３日１８：２８ Aさん（金本外野手）- Bさん(栗原内野手) 例) １０月２２日１９：４５ Cさん(桜井外野手)放出 - 西武3軍(小野寺投手)助っ人獲得 トレード ３月１日 ０時５３分 鴎さん（石原捕手）- 地デジカ完了さん(小野寺投手) 助っ人獲得 ３月１日 14時08分 寺内（巨人）放出-MICHEAL(巨人)獲得 - たいりょう 助っ人獲得 ３月１日 14時09分 中村(ヤクルト)捕手放出 － 高橋(阪神)一獲得 - 地デジカ完了 助っ人獲得 ３月１日 14時10分 上本(阪神)放出 - 中田(日ハム)獲得 - 地デジカ完了 助っ人獲得 ３月１日 14時11分 高谷(SB)放出 - メッセンジャー(阪神)獲得 - 地デジカ完了 助っ人獲得 ３月２日 0時12分 青山（楽天）投 放出→野田（西武）捕 獲得 鴎 助っ人獲得 ３月２日１０時１３分 桜井(神)外放出 - 大場（SB)投 獲得 - がり 助っ人獲得 ３月２日１０時１３分 ユウイチ（ヤ）外放出 - 久保田(神)投 獲得 - がり 助っ人獲得 ３月２日１０時１３分 坂田(西)外放出 - 長田(西)投 獲得 - EP 助っ人獲得 ３月２日１０時１３分 片山（楽天配信）放出 - 鈴木(オリックス) 獲得 - たいりょう トレード ３月２日 １６時５７分 鴎さん（カスティーヨ内野手）- たいりょう(飯山内野手) 助っ人獲得 中田（ハム）一放出 - 坂田(西)外獲得 - 地デジカ完了 トレード ３月３日０時４１分 鴎さん（永川投手）- 清武さん(関本内野手) トレード ３月３日０時４１分 ＥＰさん（細川捕手）- 清武さん(越智投手) トレード ３月３日１時１２分 にくひこさん（エドガー内野手）⇔清武さん（大松外野手） トレード ３月３日１時１２分 にくひこさん（中村紀内野手）⇔鴎さん（ペタジーニ） 助っ人獲得 ３月３日 １７時３５分 中島聡放出→中田翔獲得 - 清武 助っ人獲得 ３月３日 １７時３５分 古城(巨人)放出 - 川島慶(ヤクルト配信)獲得 - にくひこ 助っ人獲得 ３月３日 １７時３５分 野田（西武）捕放出→近藤（オリ）投手獲得 - 鴎 トレード ３月３日２２時０３分 にくひこさん（糸井外野手）⇔新宿二丁目さん（西岡内野手） トレード ３月３日２２時２０分 たいりょう（カスティーヨ内野手）⇔地デジカ完了さん（英智外野手） トレード ３月３日２２時４６分 新宿二丁目さん（そよぎ内野手）⇔地デジカ完了さん（ホワイトセル内野主 森山外野手） トレード ３月３日２３時４２分 バンビさん（大野捕手＋谷外野手）⇔地デジカ完了さん（そよぎ内野手） 助っ人獲得 ３月４日２１時００分 工藤外野手放出（巨人）⇔寺内内野手（巨人）獲得 - たいりょう 助っ人獲得 ３月４日２１時００分 谷(巨人)外放出 - 桜井(阪神)外獲得 - 地デジカ完了 助っ人獲得 ユウイチ(ヤ)内外獲得 - 桧山(神)外放出 - にくひこ 助っ人獲得 ３月５日１６時２８分 弥太郎(横)投 放出 － 谷(巨人)外 獲得 ＥＰ トレード ３月５日１９時５４分 マートン外野手＋能見投手 鴎 － 和田(中日）外野手 がり 助っ人獲得 ３月６日１２時５６分 大場（SB)放出 - 森本（SB)獲得 がり 助っ人獲得 ３月６日１２時５７分 内村・内野（楽天）放出→吉見・投（ロッテ）獲得 - 鴎 助っ人獲得 ３月１０日２０時４０分 吉見・投（ロッテ）放出 ⇒加藤・投（ヤクルト）配信獲得 - 鴎
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挨拶とか こんにちは！…(aani teef)raak-zees!ラークツェース！ ※直訳すると「私たちは嬉しい出会いを得ています。」みたいな。 aani→一人称複数(aan→一人称複数） teef→英語で言うtakeみたいな動詞。後々beやhaveと一緒にもう一度練り直すかも。 raak→嬉しい、喜ばしい。または嬉しいこと、喜ばしいこと。 zees→出会い ありがとう。…(een)paaz-zee raak!パーツツェ ラーク！ ※同じく直訳は「喜びが来た。」みたいな。 een→三人称単数 paaz→動詞の前に置いて過去をあらわす助動詞？ zee→～が来るの意。 さようなら（また会いましょう）。…tuuri-teef zees.トゥーリテフ ツェース。 tuuri→また 大丈夫です。（元気です。）…(aan)veef mee.(アーン)ヴェーフメー。 veef→英語で言うbe。 mee→天気や調子がいい時に使う「いい感じ」のこと。 どうぞ。…dozzeen.ドッツェーン。 dozzeen→ものを頼んだりするときに使う「どうぞ」。命令法にくっつけると優しくなる。 ごめんなさい。…ren-perdoof dee-aan dozzeen.レンペルドーフ デーアン ドッツェーン。 ※直訳すると「私を許してください。」になる。 ren-xxxx（動詞）→xxxxしろ。 perdoof→「～を許す」。 dee→「～を」を意味する助詞。品詞の種類に関しては再度練り直すけど、多分意味はキマリ。 いらっしゃい。…ruuto eei-zee teef raak.ルートエーイツェー・テーフラーク。 ※直訳すると「あなたが来たことは嬉しさを持ってくる。」みたいな？翻訳でいいなら「伴う」としたい。 ruuto→英語で言うthing。 eei→二人称単数。
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歌うことは、最も古い学習法／記憶術のひとつだ。 歌は、容易に（退屈に邪魔されること少なく）繰り返すことができる。 昔の人のように詩を暗誦する習慣の無い現代人は、せめて歌でも歌うしかない。 それに歌うことは、ひとりでも大勢でも可能である。 歌う以上、声に出さずにはいられない。自分の声を聞かなければならない。 しかも歌の世界は、「音声教材」が満ち溢れている（それそのものだったりする）。 書き言葉から飛翔するために、歌を使うことは、なかなかにリーズナブルかもしれない。 コトバは何かを懇願したり記述するばかりではない。何かいわく言いがたいものを表すためにも、コトバは用いられる。 歌のコトバは、古来から現代のポピュラーミュージックまで、「いわく言いがたいものを表すためのコトバ」で満ちている。 伝えたいが伝え難い感情を主題としない流行歌があるだろうか。 歌のコトバは、短くて簡単な単語でできた、意味深いフレーズの宝庫である。 Love, love me do. You know I love you, I ll always be true, So please, love me do. Whoa, love me do. ビートルズの初期の歌は，中学英語のオンパレードだ。 ※ 英単語一覧 「意味深い」かについては，ちょっと考え込んでしまうが（ちょっとバカみたいな歌詞だが）。 英語をリズムにのせて教える方法自体はポピュラーで、児童英語のテキストには「英語の歌」と並んでよく見かけられる。その場合、「歌」と「Chant」というように書かれていることが多いようだ。文章だけでなく、新しい単語をリズムにのせて繰り返したりするのにも、「Chanting」はしばしば使われている。最近ではラップを使ったものもあるし、サンバやボサノバのリズムを使うものもあるようだ。英語と日本語のリズムの違いをなんとか楽しく学べないか、という必要から音楽のリズムの助けを借りるわけである。 JAZZ CHANTとは、Carolyn Graham 考案の、American English のリズムとJazz のリズムをミックスさせた教授法で、 Oxford Univesity Press（オックスフォード大学出版）による商標。 Jazz Chants for Children やMOTHER GOOSE JAZZ CHANTS 他のテキストが多数出版されている。 JCNではJAZZ CHANTを中心に、「英語のリズムと音を楽しむ」という視点で、簡単なリズム練習や、短いオリジナルチャンツを使った アイディアなどを工夫している。 全編チャンツで教えるというより、要所要所に盛り込んで楽しむ、というのが効果的と思われる。考案者 Prof.Carolyn Graham によれば、"JAZZ CHANT is just one more tool in your pocket to create a successful lesson." あまり堅苦しく考えずに使うのがおすすめ。 チャンツは、誰でも作れるものだと思います。ただ、リズムやなんかを注意する必要があるし、基本的には、自然な会話が偶然ジャズ等のビートにあったということから作られた教授法であるので、作られたものが、自然な会話のリズムであるのかどうかネイティブにチェックしてもらったり、映画のフレーズからヒントをもらったり、ということを私個人としては注意しています。また、参考書については、C.Graham著 Singing, chanting, Telling Tales"の中で、How to write a JazzChantという項目があります。ただ、この本は、国内ではもう絶版で、以前は、Harcourt Braceが取り扱っていたのですが、いまは、違う会社が扱っているようです。アメリカのDeltaSystems Com.だったとおもいます。 私もCarolyn Graham先生の大ファンの一人です。いろいろな形でレッスンに取り入れています。本来LET SGOシリーズの副教材であるLET S CHANT,LET S SINGも小学生クラス（SUPERKIDS シリーズ使用）や中学生クラス(OPENHOUSEシリーズ使用）にも応用して、その時々に教える内容に沿ったチャンツやソングを取り入れています。大人向けのGRAMMARCHANTS,SMALLTALKは高校生はサブテキストとして使用し、中学生にも随時取り入れています。小さい頃からチャンツやCarolynの声やメロデイに親しんでいるので、高校生や中学生も私のクラスでは抵抗ありません。小学校高学年でとりいれるFAIRYTALLSを私もやりたい、とリクエストしてくる高校生もいるほどです。徳地さんがおっしゃっていたように、英語を正しいリズム、イントネーション、スピードで話す訓練には最適ですし、チャンツの内容も、ターゲットとする年代に合ったユーモアに富んだもので、あんまり勉強臭くなく、Carolynの人柄が表れるような、（いかにもアメリカ人といったような）楽しい内容になっています。巷で良く言う生きた英語、まさにそのものと思います。生徒たちはテープのように正しく言えるようになると、とても満足するようです。 ２３日に開かれたCALAのセミナーで、Carolyn先生に再会するチャンスに恵まれました。午前中は講師向けの指導法のセミナーで、残念ながらそれには参加できなかったのですが、午後は子供たち参加型のイベントで、CALA発行のANIMALCHANTS と BEACH AND MOUNTAINSのふたつのチャンツ集の中からいくつかを、Carolyn直々の指導で子供たちが口ずさみ、そしてactoutしました。なんとBEACH AND Mountainsには振りもついているのです。参加していたのは園児から小学校高学年くらいまでの子供たちで、たぶんほとんどの子供たちが英語教室に通っているか、先生の子供といったところで、チャンツにも慣れているのでしょうが、それでも時折日本語で助け船を出す阿部恵子先生以外はCarolyn先生の英語のみで無理なく楽しく一時間が過ぎました。私は五才の息子と、高学年の生徒２人を連れて行き、友人も四才の息子さんを連れていきましたが、いずれもCALAのこのCHANTSにはほとんど触れた事がなかったにもかかわらず、すっかり溶け込んで楽しそうに踊っていました。 一番最後に子供たち全員が舞台にあがり、振りつきでCrab,dｏlfin,jellyfishを大きな声で歌ったのを見た時には改めてJazz Chantsの威力を実感しました。 徳地さんのおっしゃっていたHoliday Chantsは現地で販売していましたが、今のところテキストのみで、CDはもう少し後になるとのことでした。 Jazz Chantsの指導法についてですが、アルクの児童英語講師BOOK2000年度版に指導法が細かく出ています。付録のCDROMもあるのでとてもわかりやすいと思います
https://w.atwiki.jp/takaoganba/pages/4.html
こんにちはたかおです。 たかおは英語の勉強をしなければならなくなりました。 その理由はこれからを生き残っていくには英語の勉強をしなければいけないことが分かったからです。 英語は可能性を秘めていると言われています。 英語ができない人には未来があまりないと言ってもおかしくない時代なのです。 そこまで英語が重要視されてしまったのも時代の流れだと思いますが、こんな時代が予想されていたとは思いませんでしたね。 でも今からでも勉強をすることは遅くないと思いますから大丈夫だと信じています。 このＵＲＬ（http //yaruyareya.exblog.jp）の方法を参考にして勉強をすることができれば英語の勉強もきっと困らないはずなのです。 これから重要なる英語を諦めている人はまた挑戦してみるのもいいことだと思います。 諦めたらそこで終わってしまいますからね。
https://w.atwiki.jp/english/pages/12.html
英語学習サイトリンク集 英語.biz
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英語カフェってどんなところなのかを一応一通り調べることは大切なことだと感じたので調べてみました。 名前のとおり英会話や英語をするための喫茶店で大体値段も１時間１０００円らしくお値段もとてもリーズナブルな設定となっているみたいなんです。 そしてチャットホストと呼ばれる人たちを指名することができるみたいなんですけど自分の相性に合った人を選ぶことができるみたいなんです。 これだけでもすごくモチベーションがあがると思います。 しかしグループ制なのでマンツーマンで英語を覚えれる環境になるわけではなくて多人数で英会話をするのでずっとチャットホストと会話ができることはないです。 ここで少し欠点になるのがほかに英語ができる人がいるとその人に流れを奪われてしまい英会話をするきっかけをなかなか見つけることができなくなってしまうことぐらいでしょうか？ 詳しくはこの→英会話カフェで英語を学ぶコツというブログを参考にしてみることで英語を上達させることができるようになるかもしれないので試してみてください。 自分も参考にして英語カフェを試してみたいと思っています。
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最近英語を勉強してみようと思考の錯誤をしているのですがどうやら英語の喫茶店みたいなのがはやっているみたいで英語カフェなんてものがあるみたいなんですよね。 少し気にはなるんですけど、英語を覚えるためには今からだといろいろと時間が掛かってしまってどうしようかなって思っちゃうんですよね。 こんなことではだめだと思ってしまうんだけどやっぱやる気になったら挑戦をしなければいけないのだろうと思います。 考え事ばかりしていても何も始まらないと思いますからね。 なのでためしに英語カフェを利用して勉強をすることも考えてみようかと思います。 時間を自由に選択をすることができるみたいだし、仕事帰りにもできるみたいなことを聞いたのでそれならばありなのではないのかなって思いました。 長続きしない性格ですけどついでに寄ることだってできると思いますから、効率的にはできると思います。 それだけでも自分の人生に何か影響のできることが叶うのではないのかなって思いもしましたからね。 とにかく何事にも挑戦をしてみることからはじめることを考えたいと思います。
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レッスン内容 １０：１５ 受付開始 １０：３０ レッスンスタート ご挨拶 お名前言ったりやご挨拶がしっかり出来るように学びます。 動物の名前の鳴き声 各動物が英語で何というか？お勉強します。 また、その鳴き声は英語ではどう表現するか？ 日本語との違いに子供はワクワク！！ ＢＯＤＹ パーツ 体の各パーツを何というか？お勉強します。 動き 動きについて英語でどう表現するか？お勉強します。 お歌に合わせてみんなで動くのでパパもママも子供たちも 一緒に踊っている気分で楽しくワイワイ！！ 読み聞かせ 絵本を読んで、子供たちに聞かせます。 アルファベットと単語 アルファベットとその文字にリンクした言葉を習得します。 ゲーム感覚で覚えて、楽しみながら子供たちもいつのまにか 習得していて不思議！！ １１：３０ レッスン終了 ★今後の開催予定★ 右欄の■ＮＯＢＡＴＡＫＥ親子英語トップ をご覧下さい。 ★開催場所★ 豊中市立 野畑図書館 2階 -
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IT英語簡易辞書 IT技術者の皆様、Globalシステムの構築、米国の最新のS/Wの導入、Offshore技術者の活用機会の増加で英語を使った仕事が急増中です。みんなでIT固有のSpecialTermを登録しこのページを簡易辞書とし皆が集まる場所になればと。。 PoplulateDBなどにデータを投入することはPoplulateで表現されます。例）Populate data into array. Encrypt暗号化する例）Encrypt and decrypt information for electronic transactions case-sensitive大文字と小文字を区別する例）Note that the argument you pass to getElementsByTagName() is case-sensitive. garble文字化け例）I got an e-mail from you that was full of garble variable変数例）The variable can be used as a boolean variable. vulnerability脆弱性例）New vulnerability has been discovered in Windows Vista. purge ファイルや情報を消去する例）All data older than this date will be purged from the database on a daily basis. Time and material contract委託契約 Letter Of Intent 覚書 Warranty 瑕疵責任 Design document of screen definition 画面定義書 Terms and Conditions契約条件 Successor(following) job後続バッチ Severity 重要度 Connectivity test 疎通テスト Report 帳票 Data migration データ移行 Knowledge transfer 引継ぎ Methodology 方法論 Production environment 本番環境 Role and Responsibility 役割分担 Penetration 普及率 Implementation 導入・実装 Encryption 暗号化 Rollout ソフトウェア等をUpdateすること Sign-off ユーザーによる機能などの承認 go-live 起動、始動、立上げ Resolution 解像度 Specification document 仕様書 In-flight 対応中のプロジェクト Extension 拡張子 Outage 〔停電による機器などの〕機能停止 Scope 作業範囲 Performance guarantee 性能保証 man-days cost/man-months cost 人日工数/人月工数 In house/In source 社内の人員 Outsource 社外の人員 Severity (of trouble) 重要度 Change request 仕様変更 Methodology 方法論 Complexity 難易度 Vulnerability 脆弱性 Firefox remains vulnerable to attacks exploiting protocol-handling bugs. TCO (Total Cost of Ownership)コンピュータシステムの導入、維持・管理などにかかる費用の総額設備・機器などの導入運用管理に必要な全経費。直接購入費人件費だけでなく、導入検討・間接管理・要員教育・保守管理などすべての費用。特に情報処理設備導入で一般的になった。 Ad hoc その場しのぎで、臨機応変に、 Malware 破壊工作ソフトウェア 以下の投稿フォームから皆間様の知識を登録いただきますようお願いします！ 名前 コメント すべてのコメントを見る